Sou professor

Sou professor.
Nasci no momento exato em que uma pergunta saltou da
boca de uma criança.
Fui muitas pessoas em muitos lugares.

Sou Sócrates, estimulando a juventude de Atenas a
descobrir novas idéias através de perguntas.

Sou Anne Sullivan, extraindo os segredos do universo
da mão estendida de Helen Keller.

Sou Esopo e Hans Christian Andersen, revelando a
verdade através de inúmeras histórias.

Sou Marva Collins, lutando pelo direito de
toda a criança à Educação.

Sou Mary McCloud Bethune, construindo uma
grande universidade para meu povo, utilizando
caixotes de laranja como escrivaninhas.

Sou Bel Kauffman, lutando para colocar em
prática o Up Down Staircase.

Os nomes daqueles que praticaram minha profissão
soam como um corredor da fama para a humanidade...

Booker T. Washington, Buda, Confúcio,
Ralph Waldo Emerson, Leo Buscaglia, Moisés e Jesus.

Sou também aqueles cujos nomes foram há muito
esquecidos, mas cujas lições e o caráter serão sempre
lembrados nas realizações de seus alunos.

Tenho chorado de alegria nos casamentos de ex-alunos,
gargalhado de júbilo no nascimento de seus filhos e
permanecido com a cabeça baixa de pesar e confusão ao

lado de suas sepulturas cavadas cedo demais,
para corpos jovens demais.

Ao longo de cada dia tenho sido solicitado como ator,
amigo, enfermeiro e médico, treinador, descobridor
de artigos perdidos, como o que empresta dinheiro,
como motorista de táxi, psicólogo, pai substituto,
vendedor, político e mantenedor da fé.

A despeito de mapas, gráficos, fórmulas, verbos,
histórias e livros, não tenho tido, na verdade,
nada o que ensinar, pois meus alunos têm apenas a si
próprios para aprender, e eu sei que é preciso o mundo
inteiro para dizer a alguém quem ele é.

Sou um paradoxo.

É quando falo alto que escuto mais.

Minhas maiores dádivas estão no que desejo receber
agradecido de meus alunos.

Riqueza material não é um dos meus objetivos,
mas sou um caçador de tesouros em tempo integral,
em minha busca de novas oportunidades para que
meus alunos usem seus talentos e em minha procura
constante desses talentos que, às vezes,
permanecem encobertos pela autoderrota.

Sou o mais afortunado entre todos os que labutam.

A um médico é permitido conduzir a vida num
mágico momento.

A mim, é permitido ver que a vida renasce a cada
dia com novas perguntas, idéias e amizades.

Um arquiteto sabe que, se construir com cuidado,
sua estrutura poderá permanecer por séculos.

Um professor sabe que, se construir com amor e verdade,
o que construir durará para sempre.

Sou um guerreiro, batalhando diariamente contra a
pressão dos colegas, o negativismo, o medo, o conformismo,

o preconceito, a ignorância e a apatia.
Mas tenho grandes aliados: Inteligência, Curiosidade,

Apoio paterno, Individualidade, Criatividade, Fé, Amor
e Riso, todos correm a tomar meu partido com apoio indômito.(...)

E assim, tenho um passado rico em memórias.

Tenho um presente de desafios, aventuras e divertimento,
porque a mim é permitido passar meus dias com o futuro.

Sou professor... e agradeço a Deus por isso todos os dias.

John W. Schlatte

Magali Tayt-Sohn assume a Educação em janeiro - Creche em tempo integral, saúde dos profissionais e valorização dos educadores na sociedade são as principais metas da nova secretária Anderson Duarte Foto: Marcello Medeiros - O DIÁRIO Secretária de Educação Magali Tayt-Sohn Unanimidade nas gestões municipais como uma área fundamental para o desenvolvimento de qualquer sociedade, a Educação do governo Jorge Mário, a partir de janeiro de 2009, estará sob o comando da Letrada Magali Tayt-Sohn de Almeida, que assume a pasta com o objetivo de valorizar os profissionais da área e estender o atendimento em pólos de creches municipais. A teresopolitana Magali Tayt-Sohn é casada há 13 anos e mãe de um filho, além da formação superior em letras, a professora possui especialização em Gestão Escolar. Com uma carreira de 23 anos de Escola Pública Municipal, em diversas unidades, ainda desempenhou a função de Diretora de uma das maiores unidades de ensino da cidade, o Centro Educacional Roger Malhardes, CEROM, no bairro de São Pedro. Atualmente, Magali está em sala de aula, o que para ela é fundamental para entender os processos a serem desenvolvidos. Magali assume com a expectativa de encontrar na atual administração bons projetos e resultados positivos. “Considero esta pasta como o melhor serviço público do município atualmente... o grupo que está no comando trabalha muito bem e nossa intenção é agregar valor a estes projetos já em andamento, sempre com a preocupação da valorização do profissional de educação”, explica. Uma das propostas de governo anunciadas por Jorge Mário em campanha que mais repercutiu na população foi a da mudança no horário de funcionamento das creches municipais. De acordo com a professora, o objetivo é iniciar o processo de implantação já nos primeiros dias de trabalho. “Vamos trabalhar algumas creches municipais em tempo integral, com funcionamento até 22:30... é claro que seguindo os critérios de estruturação de Pólos e demandas, de maneira a atender aos anseios da população”. Outra grande bandeira da professora Magali é a implantação do projeto “Saúde do Trabalhador da Educação”, que funcionará em parceria com a Secretaria de Saúde e atendendo a uma solicitação da própria categoria, que é cuidar da saúde destes profissionais. “Nossos educadores e profissionais da área estão adoecendo e é preciso cuidar, na verdadeira concepção da palavra, destas pessoas, que desempenham um papel fundamental para nossa sociedade”, exalta Magali. Esta interação entre as secretarias é considerada pelo prefeito eleito como fundamental. “Precisamos que haja uma interação entre as secretarias, nossa proposta principal é garantir a transversalidade no nosso governo”, explica Jorge Mário. A Educação Especial vai receber, por parte da nova secretária, uma atenção também especial. “O objetivo é promover uma modificação na estrutura desta área... vamos reavaliar alguns projetos e, principalmente, iniciar uma ampliação dos atendimentos”. A Educação Inclusiva é atualmente um dos maiores desafios do sistema educacional. Criados na década de 70, os pressupostos da Educação Inclusiva fundamentam vários programas e projetos da educação. Com cerca de 2200 funcionários dentro dos quadros da prefeitura, Magali assume também uma das secretarias mais influentes do governo. Com a pressão e o desafio de administrar uma categoria, a professora garante também a concretização do Projeto da “Escola em tempo integral”. “Estamos já em processo de organização e estruturação de parcerias para que o sistema seja implantado no município... o Bairro de São Pedro é o primeiro a receber o sistema de tempo integral, entre outros motivos pela demanda... O objetivo maior da ação é promover atividades diversificadas, como esporte, cultura e preparação para o mercado de trabalho”, explica Magali. Além da questão financeira, a secretária considera tão importante quanto, o aprimoramento das condições de trabalho, a valorização da capacitação profissional pessoal, os cuidados específicos com o profissional de educação. “Percebemos um desgaste na classe, não só físico como moral, precisamos ressaltar a importância do professor na sociedade, resgatar o respeito da comunidade... Falta uma parceria maior com a família, devemos trabalhar para garantir a reconstrução de uma relação de respeito entre Escola e Família”, enaltece Magali. - Cenário Nacional O Brasil gasta menos de 3% do PIB na educação. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) prevê chegar em 2022 em 6% do PIB. O PDE prevê investimento em todas as áreas da educação. Até 2010, a previsão é ter mais 10 universidades federais novas, 48 extensões universitárias, 214 escolas técnicas profissionais e todos os municípios brasileiros deverão ter uma biblioteca. A educação, porém, não é só números e estatísticas. A escola e o processo educacional devem também ser espaço de solidariedade, de compromisso com o outro, especialmente os excluídos e os mais pobres. Nenhuma escola nem as Universidades podem ser ilhas isoladas da realidade e do cotidiano. O Programa Escolas-Irmãs (www.brasil.gov.br/escolasirmas), por exemplo, ligado ao Gabinete de Mobilização Social da Presidência da República, é um esforço de estimular o convívio, a partilha, o encontro com o diferente, a troca de experiências entre educandos e educadores.  Voltar